Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka (WWRD)

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka (WWRD) to bezpłatne, specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci, obejmujące m.in.:

  • Terapię psychologiczną,
  • Terapię pedagogiczną,
  • Fizjoterapię,
  • TUS (Trening Umiejętności Społecznych).

Cel WWRD

Celem Wczesnego Wspomagania Rozwoju jest pobudzanie i wspieranie psychoruchowego oraz społecznego rozwoju dziecka, zgodnie z jego indywidualnymi potrzebami i możliwościami.

Dla kogo przeznaczone są zajęcia?

Zajęcia w ramach WWRD skierowane są do dzieci:

  • Z zaburzeniami rozwoju,
  • Z niepełnosprawnością,
  • W spektrum autyzmu,
  • Z wadami genetycznymi.

Do programu przyjmowane są dzieci od momentu wykrycia niepełnosprawności do czasu podjęcia nauki w szkole.

Warunki przyjęcia

Podstawą objęcia dziecka WWRD jest:

  • Opinia o Potrzebie Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka wydana przez Publiczną Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną,
  • Złożenie przez rodzica/opiekuna prawnego Wniosku o Przyjęcie Dziecka na Zajęcia WWRD.

Przyjęcie dziecka następuje po analizie możliwości zapewnienia przez Poradnię odpowiednich warunków realizacji zaleceń zawartych w Opinii – w miarę dostępności kadrowej.

Organizacja zajęć

  • Miesięczny wymiar godzin zajęć ustala Dyrektor Poradni na podstawie potrzeb i możliwości psychofizycznych dziecka określonych przez Zespół WWRD.
  • Standardowy wymiar zajęć wynosi 4 godziny (240 minut) miesięcznie.
  • W uzasadnionych przypadkach – za zgodą organu prowadzącego – liczba godzin może zostać okresowo zwiększona.
  • Harmonogram zajęć jest zgodny z organizacją roku szkolnego i ustalany do jego zakończenia.
  • Zmiana pojedynczego terminu nie oznacza zmiany całego harmonogramu.
  • Zmiany stałe w harmonogramie możliwe są od początku nowego miesiąca, po wcześniejszych ustaleniach z Sekretariatem Poradni (ze względu na ograniczoną liczbę miejsc).

Forma zajęć

Zajęcia prowadzone są:

  • Indywidualnie z dzieckiem i jego rodziną,
  • W małych grupach – w celu rozwijania kompetencji społecznych i komunikacyjnych oraz przygotowania do funkcjonowania w środowisku rówieśniczym.